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    北京萝卜青菜教育科技有限公司

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  • 公司认证: 营业执照已认证
  • 企业性质:外资企业
    成立时间:
  • 公司地址: 北京市 海淀区 北小马厂6号12层1212
  • 姓名: 张老师
  • 认证: 手机未认证 身份证未认证 微信未绑定

    杭州少儿学英语培训价格_Proud Kids少儿英语m

  • 所属行业:教育 外语培训
  • 发布日期:2020-04-29
  • 阅读量:177
  • 价格:50.00 元/课时 起
  • 产品规格:不限
  • 产品数量:120.00 课时
  • 包装说明:不限
  • 发货地址:北京海淀  
  • 关键词:杭州少儿学英语培训价格

    杭州少儿学英语培训价格_Proud Kids少儿英语m详细内容

    Proud Kids少儿英语主要针对12周岁以下儿童,致力于为不同英语基础的孩子打造优秀学习效果的课程内容、互动体验和学习服务。**三位一体教学法,欧美外教和中教结合的双师模式。四人制小班线上授课,固定老师、固定同伴、固定时间,满足孩子个体、群体和老师之间的所有互动机制,可选外教资源包括100+专职外教,1000+签约外教,Proud Kids学期课程的费用为3192元,60节课;学年课程的费用为6048元,120节课。相对于其他在线学习机构来说, Proud Kids的价格是很*的,总的来说性价比非常高,具体情况欢迎咨询。

    Proud Kids在线少儿英语的上课方式都是使用电脑/平板/手机来进行上课的,在*的ClassIn在线互动平台并通过网络可以进行和老师视频面对面学习,也不用去培训班上课,一周固定3节课,**节是中教课,和孩子讲解相关的知识点,课堂上消化吸收;*二节是外教课,外教和孩子充分互动,让孩子练得充实,*三节课是在前两节课的基础上,与外教一起对话, 塑造孩子的英语思维,每节课时间为25分钟左右。Proud Kids在线少儿英语施行1对4伙伴式小班课程,每班配有两名固定的老师,一个外教,一个中教,教师通过情景化、互动化和游戏机制化的设计,让学生们全情投入到抢答、角色扮演中。

    Proud Kids在线少儿英语教材结合新课标知识大纲以及培生等国际少儿英语教育教材拓展教材 ,加入北美分级阅读内Reading A-Z,基于知识点拓展全语言应用场景练习,内容包括听力、口语输出和阅读。这套分级阅读系列读本按照孩子不同年龄段、心智发育程度,提供科学的针对性阅读内容。它不是孤立的单词、语法、句型,而是孩子喜欢看的、生动的、应用的生活英语。让儿童在活动中和游戏里快乐学英语。

    快讯,近日中科院大数据挖掘与知识管理重点实验室发布了《2018年中国在线少儿英语教育白皮书》。从国内市场看,北上广深等*城市成为在线少儿英语教育市场的主力军,由此辐射的华北、华东及华南三大区域,占据整体市场81%份额。其中,华东地区学员数量占比高,份额达36%。华北和华南地区分别以27%和18%。相比其他区域,沿海及经济发达地区的家长对线上教育模式接纳度更高,从小培养子女英语能力的意愿也更加强烈。

    学生从开始学习英语就伴随着开始拼写记忆单词了。对于很多孩子而言,记忆单词是一件苦不堪言的事儿。小学英语重在读单词、记单词,因为正直孩子记忆力活跃的较佳时期。一些语法知识大概了解就差不多了,因为对于英语真正意义上的学习几乎都是从初中考试的,初中才会开始系统化的学习。

    老师们都知道,很多小学生刚学习英语时,成绩都不错,但是随着知识难度的增加,有相当一部分的学生会感觉学习英语越来越吃力了,尤其到了高年级,出现了写作文的学习,明显有些学生成绩下降,因此一年前我把我教的两个五年级班进行了小组合作学习方法教学。通过小组合作学习,学生在有限的时间内很好地发挥了主动性,学习的积极性明显高了,有很多同学都取得了很大的进步。

    当孩子们在小学**次接触到英语时,他们就对英语有一个初步的意识,现在,孩子们越学越多的东西,一些幼儿园里都会专业的英语老师,还有些是外籍的老师,可能在以前我们在大街上碰到一个外国人,都会觉得很奇怪,但是现在外国人也走进我们中国的教育,因为英语是世界的通用语言,我们必须重视它,并学好英语。

    英语作为一门基础学科,正在由于科技的飞速发展、信息**化、社会化的日趋接近以及国际语言的特殊身份而身价倍增,成为了跨入二十一世纪所*的三张通行证之一。新的一代是否具备这张通行证将会直接影响祖国明天的辉煌。从这个意义上说,通过英语学科来培养学生积极学习、主动探取的主体性品质以适应现代化社会的发展显得尤为必要。国内外教学研究统计资料表明,对于绝大多数学生来说,学习的优劣,取决于智力因素和由学习动机、意志、习惯等组成的非智力因素。非智力因素在学习中的作用,**过智力因素的作用,而学习习惯在非智力因素中又有重要的地位。

    总之,良好的英语学习习惯不会自然生成的,而是经有意识培养形成的。小学生学习英语,主要通过课堂教学形式。所以,良好的英语学习习惯的养成主要是教师。教师必须十分重视良好学习习惯的培养,注意在日常教学活动中有计划地、有步骤、严格地训练并灵活引导学生。另外,教师还应注意言传身教。要求学生课外用英文相互问好,教师就要**执行等等。如此的潜移默化,长期坚持,才有望使学生们具有良好的学习习惯,为今后进一步学好英语打下扎实的基础。


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