成都小儿英语早教启蒙_Proud Kids少儿英语y

proudkids少儿英语，采用欧美外教，中外双师教学，**固定中外教3P高效教学法，固定老师、固定同伴、固定时间，针对12周岁以下儿童，四人制小班线上授课，*教材，趣味教学训练**口语及听力，高性价比，致力于打造儿童情感友好的二语学习课堂，培养孩子们脱口而出标准英文。具体情况欢迎来电咨询。

成都快讯，近日，中科院大数据挖掘与知识管理重点实验室发布了《2018年中国在线少儿英语教育白皮书》。报告显示36.6%的家长会因为课程内容不精彩放弃培训。通过对儿童早教、K12教育、少儿英语、素质教育、高等教育、出国留学、职业教育7个垂直领域的信息量进行统计，本周高等教育、K12教育和儿童早教的信息量依然排在**位，信息量占比分别为53.86%、30.52%和6.18%。其中高等教育的信息量占比有所下降，K12教育和儿童早教的占比均有增加。

孩子英语起步晚，学习时间短，以至没有足够的时间去培养学习的兴趣和消化所学的知识，这终将导致孩子英语学习的不扎实。

语言的学习规律是听、说、读、写，启蒙阶段我们注重孩子的听和说，保持学习英语的兴趣。有了良好的英语启蒙和一定的知识积累，孩子后面的英语学习则不需要家长的陪伴也能良好的进行。这种囫囵吞枣的现象甚至导致了孩子对英语学习的厌倦，调查表明，这种现象实际上是由于孩子英语基础薄弱所造成的，而之所以孩子英语基础薄弱，很大程度上就是因为家长没有把握住孩子英语起步的较佳时期。

英语教师也要注意多与家长交流，及时纠正某些不恰当做法，家校共建，规避孩子良好英语学习环境的“断层”。

不少中国儿童英语发音不准，一些老师就建议孩子们多模仿，多买些英语原版电影跟着读、跟着练。针对这一现象，加文老师说，模仿英语原版电影练口语的确是个好方法，但也要注意挑选孩子喜欢的电影，从兴趣出发。

英语不是我们的母语，说英语也就没有环境。学习语言初期较*遗忘，如果只上课，不复习巩固，则上课就像黑熊掰玉米，学一课忘一课，毫无收获。学过一段时间后，家长发现孩子还是啥都不会，家长可能责怪孩子，质疑孩子。孩子的自信心就会收到打击，自然也降低对英语学习的兴趣。没有起到启蒙的效果和目的，对后面的英语学习非常不利。

科学发现，只有真人互动的语言启蒙，才能有效提高婴儿对这门语言的掌握，单纯依靠音频、视频，给婴儿进行语言启蒙，并不会起到任何明显的作用。

因为，比起机器里的声音，孩子们会更倾向于接收有现实感的人声，尤其是密切的照顾者。表演者的肢体动作、表情，其实都是在无形地对所唱的歌谣做着“释文”。这种互动式的歌唱，相当于为孩子提供了语言使用的语境。