苏州儿童英语培训排名_Proud Kids少儿英语 m

ProudKids少儿英语主要针对12周岁以下儿童，致力于为不同英语基础的孩子打造优秀学习效果的课程内容、互动体验和学习服务。**三位一体教学法，欧美外教和中教结合的双师模式。一周固定3节课，**节是中教课，和孩子讲解相关的知识点，课堂上消化吸收;*二节是外教课，外教和孩子充分互动，让孩子练得充实，*三节课是在前两节课的基础上，与外教一起对话， 塑造孩子的英语思维，每节课时间为25分钟左右。四人制小班线上授课，固定老师、固定同伴、固定时间，满足孩子个体、群体和老师之间的所有互动机制,可选外教资源包括100+专职外教，1000+签约外教，ProudKids学期课程的费用为3192元，60节课;学年课程的费用为6048元，120节课。相对于其他在线学习机构来说， ProudKids的价格是很*的，总的来说性价比非常高，具体情况欢迎到ProudKids在线少儿英语官网咨询。

快讯，近日中科院大数据挖掘与知识管理重点实验室发布了《2018年中国在线少儿英语教育白皮书》。目前，国内少儿英语学习呈现低龄化趋势。从城市分布上看，*城市学员平均年龄普遍在6岁左右，二线城市学员平均年龄略有上浮，为6.5岁。调查还显示，在线少儿英语市场的用户拥有较强消费能力，年收入在20万-100万区间的中产家庭占58%。绝大部分家长表示每年会花费1万元以上用于孩子的英语教育。

如果父母存在给小孩随意许诺，但却很少兑现的情况，会让小孩对父母失望，不再相信父母，长久以往，会对父母的*，以及父母的教育等会形成严重挑战。

小孩子好奇心很强，总是为问父母一些幼稚的问题，有时候，父母会觉得烦，回答小孩问题的时候，常会显出一种不耐烦的姿态，这会无意中挫伤小孩的积极性，让小孩觉得父母不喜欢他这样，慢慢的，小孩就不问父母问题了，反而对小孩的成长会造成不利影响。

每个小孩，都有几个要好的朋友，但是小孩的这些朋友中，有的或许因为爱撒谎、不懂礼貌等而不受父母喜欢，这点会让小孩生受挫。如果父母总是有意无意的表达，自己对小孩某一位朋友的不喜欢，会让小孩对自己产生反感情绪。

首先孩子的表现要多观察，建立和教师班主任的沟通渠道，多和老师了解情况是孩子获得自信和纠正错误行为的一个好方式，老师能及时反映孩子的学校表现，家长根据孩子学校的表现有针对的去调整孩子的心理状态和思想态度!

给孩子灌输轻松的学习氛围，促进兴趣学习，和自信性格习惯的养成，加入兴趣班培养爱好和技能，将有效提升孩子学习能力和自信能力!这在初期教育非常关键。孩子的内心会更加强大，学习也会更加积极和主动，尤其是内向的孩子更要注重自信的培养。

提高学习效率，改善拖拉写作业的习惯!

孩子学习要点在于立马去做，改变拖延的习惯，及时学习进度跟不上，做错题目，也要养成自己*读题答题的行为。只有这样才能良性循环，否则一旦拖延，就会不断掉链子，后面补都来不及。注意力就不会高度集中，学习自然跟不上!

这种类型的孩子，对自己要求高，他们通常都条理清晰，能够发现问题以及制定**的解决方案。但是，这种孩子通常又是犹豫不决的，*否定自己，缺乏安全感，特别需要得到别人的认同，同时又特别爱挑剔别人。这种类型的孩子，我们适合使用鼓励与肯定的方式教育孩子，肯定孩子的成绩，千万不要对孩子管理过于严格，高标准要求孩子，这样*导致孩子将来具有强迫型性格。

随着经济水平的提升，生活条件越来越好，父母给到孩子物质层面的东西也越来越丰富，只要不是太过分的要求，孩子想要的基本都能满足，在这样的环境下，孩子被过度满足，不懂得勤俭节约。

在日常生活中，孩子们的学业比较重，父母也很少刻意让孩子从事家务劳动，不像以前的孩子，早早地就为了家庭的生计上山下田，能干不少农活了，尤其是有两个以上孩子的家庭，孩子们更是早早的就懂事了。

现在的孩子起点比较高，物质生活和教育资源都有较好的**，正因为如此，父母在其独立性方面不能忽略了，可以从家庭这个小环境开始，慢慢让孩子承担一些责任，一点一点让孩子独立解决生活方面的问题，而不是全部代劳，毕竟将来走向社会后，再聪明的孩子也要独立生活。

表扬你的孩子是建立他们自尊和自信的重要部分。但在你发出掌声之前，有一些重要的注意事项需要记住，它们将帮助你的孩子在你的鼓励话语中找到价值:

1、要具体

不要说:“你是一个很好的棒球运动员”，而是说:“你击球很用力，你是一个优秀的一垒手。”有针对性更好，有助于孩子认同自己的特殊技能。

2、要真诚

赞美应该是真诚的。孩子们知道什么时候你的赞美是不真诚的，什么时候你失去了信任。如果孩子发现你的赞美是不真诚的，他们变得没有安全感，因为他们不相信你积极的话语，而且他们发现很难区分什么时候你是认真的，什么时候你不是。

3、鼓励新活动

表扬孩子尝试新事物的能力，比如学会骑自行车或系鞋带，告诉孩子要怕犯错。

4、不要赞美显而易见的东西

尽量不要过分称赞孩子的品质：聪明、英俊、漂亮、有天赋。当然，父母和祖父母会沉迷于其中，这是可以接受的。但如果你的孩子听到一连串的赞美，他们会觉得这些赞美是空洞的，没有什么意义。

当孩子犯错误时，家长不要急于打孩子，因为冲动地打孩子，效果往往适得其反。这时候，你可以向孩子说出自己此刻的感受，让孩子知道你对他刚才行为的不满。比如，告诉孩子“我现在心情不好!”“你这样做我很不满意!”“我不喜欢你这样没礼貌!”“你的表现很让我伤心!”等。描述自己的心理感受，有助于平静自己的情绪，也有助于让孩子站在父母的角度来想问题，从而促进孩子的反思。

孩子犯了错，无须过多批评，让孩子自己承受行为的过失或者错误造成的后果。对于年幼的孩子，家长还可以告诉孩子修正错误的具体方法，指导孩子自己去弥补错误。比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同时，孩子还需要自己来清理桌子上的牛奶。

这样不但让孩子明白了自己的错误可能导致什么结果，也能够让孩子在承担后果的过程当中产生悔改的想法，有利于避免孩子再犯同类错误。

首先，家长认为的“问题”真的是问题吗?其实，不愿意分享、认生等都是幼儿在发展过程中出现的正常现象。美国儿童教育学家简尼尔森说过，大多数时候小孩子做出的只是“与其年龄相称”的行为，而不是不良行为。许多家长由于对儿童心理发展特点了解不足，误把与孩子年龄相称的行为当成了不良行为。

其次，家长的教育方式适合孩子的心理特点吗?有的家长喜欢给孩子讲道理，而孩子更喜欢模仿;家长常常告诉孩子“不要做什么”，而孩子更希望知道“应该做什么”;家长常常希望孩子很快能达到要求，而孩子的改变需要较长的过程…….由于对孩子的心理特点、学习方式等缺乏足够的了解，家长常常用成人习惯的方式要求孩子，也给孩子带来了一定的困惑和压力。

一些时候，语言是苍白无力的，而亲身经历更能让人刻骨而难以忘怀。因此，父母要注意引导小孩，让小孩多接触一些东西，然后让他在亲生经历中去了解和懂得一些知识。如小孩对电饭锅里冒出的蒸汽很感兴趣，总想用手去摸，但是父母说这会烫手，不能摸，小孩因为很难理解烫的含义，往往不能够打消他的好奇心。

为此父母可以采取另一种方式，如让小孩用小手摸暖气管，小孩会感到烫而把手赶紧拿回来，这时父母就可以告诉小孩“这就是烫”，那白汽和暖气片一样，也会烫。如果小孩再对白汽产生好奇，父母就可拿暖气片举例子，小孩也就*理解了，不会拿手去试了。