苏州比较好的少儿英语培训机构_Proud Kids少儿英语 m

ProudKids少儿英语主要针对12周岁以下儿童，致力于为不同英语基础的孩子打造优秀学习效果的课程内容、互动体验和学习服务。**三位一体教学法，欧美外教和中教结合的双师模式。一周固定3节课，**节是中教课，和孩子讲解相关的知识点，课堂上消化吸收;*二节是外教课，外教和孩子充分互动，让孩子练得充实，*三节课是在前两节课的基础上，与外教一起对话， 塑造孩子的英语思维，每节课时间为25分钟左右。四人制小班线上授课，固定老师、固定同伴、固定时间，满足孩子个体、群体和老师之间的所有互动机制,可选外教资源包括100+专职外教，1000+签约外教，ProudKids学期课程的费用为3192元，60节课;学年课程的费用为6048元，120节课。相对于其他在线学习机构来说， ProudKids的价格是很*的，总的来说性价比非常高，具体情况欢迎到ProudKids在线少儿英语官网咨询。

快讯，近日中科院大数据挖掘与知识管理重点实验室发布了《2018年中国在线少儿英语教育白皮书》。从国内市场看，北上广深等*城市成为在线少儿英语教育市场的主力军，由此辐射的华北、华东及华南三大区域，占据整体市场81%份额。其中，华东地区学员数量占比高，份额达36%。华北和华南地区分别以27%和18%。相比其他区域，沿海及经济发达地区的家长对线上教育模式接纳度更高，从小培养子女英语能力的意愿也更加强烈。

讨论法是指教师和幼儿围绕某个论题进行的思想碰撞或思想发散。幼儿园社会教育中的讨论有两种性质，一是价值冲突型的讨论，如谁对谁错等;二是多种求解可能性的，如我们如何帮助班上有听力障碍的小朋友。这两种讨论的相同之处是都有一个讨论过程。讨论法的前提是有一个可讨论的论题，这个论题要么是存在价值冲突，要么是有潜在的众多可能性。不然讨论难以展开和维持。有时，讨论变成了一般的谈话，主要原因就是论题不适宜于讨论，不具有讨论的特性，因此，它不是真正意义上的论题，而只是谈话的话题。在讨论过程中，教师的首要作用是引导，而不是指导。教师参与幼儿的讨论，应少问，多说，即表达个人见解，以此引发幼儿表达个人见解，应在平等讨论中潜移默化地影响幼儿。

“教育有法，而无定法”，这是教育方法的一个重要特点。教育方法的确定和选择，是依据教育过程本身所具有的规律性，不是任意的，需要老师发挥教育机智，根据条件和需要，对教育方法进行艺术性的再创造，再加工，灵活地艺术地运用于教育实践。

孩子都是渴望得到父母的表扬和鼓励的，这能够驱使孩子前进的动力，如果父母经常对孩子进行否定，不去满足孩子的成就感，孩子就会变得没有自信，面对事情不敢去做，害怕失败。孩子失去了自信，那么能有多大的胆量呢?

人非圣贤孰能无过，活泼调皮是孩子的天性，有些家长过于严厉或者说是对孩子的要求太高，就会打压孩子的天性，孩子不管做的再好也得不到家长的表扬、认可和称赞，反而犯了一点小小的错误就要受到严厉的批评。在这样的环境下，较其*让孩子的自尊心受到打击，并且会给孩子留下心理阴影，从而变得胆小、懦弱。

家长带孩子出去游玩的时候，孩子总是睁大眼睛去看新奇的东西，只有家长去问孩子“想不想要”，然后送到孩子面前，看孩子去抓还是不去抓，来决定孩子的喜好。多次重复之后，孩子看到喜欢的，就会说“想要，要这个，要那个”;其实，这些语言都是家长在不知不觉中教会了孩子，然后孩子才会在需要的时候表达。有的时候家长不注意的细节，孩子也会学到，比如说什么话，表达什么表情。比如说一句话害羞的话，表情就会羞涩;说一句俏皮的话，孩子自己先笑起来;家长教孩子说的时候，看着孩子的眼睛和面庞;孩子学会之后，在说话的时候也会看着家长的脸面来表达。

自然的表达过程就是在互动中，潜移默化，不知不觉中学到了;不会觉得苦，而是在快乐中掌握了语言表达。而少儿英语学习一样，如果在英语培训班，特别是3-6岁的孩子，学习的时候，老师会根据课堂的气氛进行适当的调整，在互动沟通中去调动孩子的表达积极性。怕的是，老师在上面讲了半天，孩子在下面睁大眼睛看了半天，讲完了，孩子什么都没记住，不知道说的什么。那老师还要去反复的将，效率很低，而且老师也不知道孩子真正掌握了多少，老师的互动表达能力也就是师资水平和教学效果是很重要的。能带动课堂气氛，激发孩子的学习热情，用各种游戏环节或者常见的生活常识来和孩子产生共鸣，带动积极性，从而产生兴趣，让孩子更愿意参与其中，更愿意和其他小朋友共同游戏，在言传身教的同时，也达到了寓教于乐的目的;孩子在玩的同时，也达到了寓学于乐的目的。

教育机器人，言简意赅，就是一款以教育为重点，形状酷似人的机器，，他的智能芯片知识储备中也是不断丰富，各个学科，各个领域也是一应俱全。相信他也会是一种更令孩子感兴趣的学习工具，不仅仅是传统的教育模式让儿童受益，更是机器人教育让孩子受益颇丰。

教育机器人对于孩子学习来说，也是一个好方面。**，它可以让儿童从各个角度不同方面进行自己对于东西的想象，让他拥有自己的想法，并随实践检验真或假，随心所想让他们具有丰富的想象能力，不再仅仅是对书本教育的普通画面的想象;*二，它还可以培养儿童的动手能力，并不断提高，让他们慢慢在实践中找到适合自己的学习思维，而不是让别人帮他们学习;*三，它还可以让儿童的思维能力更加丰富，让他拥有自己的大脑逻辑，更加的有想法，而不是一味的听从别人的意见，激发孩子大脑的自主发展。当他建造机器人的时候就可以自主思维，按照自己的想法一步步实现，如果遇到错误之后，也可以自行重新开始。*四，他可以培养儿童对一个东西或一件事的认真程度，让儿童更加认真仔细的琢磨，让孩子在和机器人过程中，心无旁骛，只有自己。

孩子脾气大，一旦大人们不顺着自己，没有按照自己的心意来，就不分场合的发脾气。家长们在面对发脾气的孩子，不要为了让孩子开心起来就惯着孩子，满足孩子要求，长此以往孩子的脾气只会越来远大。要严格的管教孩子，让孩子知道乱发脾气是不对，不是所有的事情都会按照孩子的想法来，无理的要求是不能满足的。孩子现在对着家人发发脾气还好，要是以后到了社会上，谁能像家人一样宠着孩子呢?

孩子做什么事情都只考虑自己，不顾他人感受。和其他小朋友玩，他们的玩具自己想要就拿来玩，自己的玩具却从不分享给别人;家长说什么做什么，孩子觉得不喜欢就打断、制止。以自我为中心，所有人都要围着自己转，这样对孩子的人际交往没有一点好处，家长们一定要让孩子懂得分享、感恩，不要自我中心。

教育它是一个“活”的东西，而不是一堆死的工具、方法和技能(只要有心，与教育相关的资料、书籍、讲座培训比比皆是，但你是否愿意认真地去学习和痛苦地思考呢)。家长创造的是鲜活的生命，只能用心血去浇灌，持续不断地学习和提升自己，与孩子共同成长，才能给到孩子自己能给出的较好的教育。

首先，正确的教育应该是负责任的教育。教育是一个“良心工程”，或许你现在稍微犯下的一点点错误，一点点疏忽，已经在为将来的某一次犯罪埋下了种子，创造了沃土。作为一名教育工作者，必须时刻提醒自己，你正在教育着一个家庭，一个社会，一个国家的下一代，不容得有半点的马虎，必须要为此负责。