深圳幼儿英语培训机构_Proud Kids少儿英语 m

ProudKids少儿英语主要针对12周岁以下儿童，致力于为不同英语基础的孩子打造优秀学习效果的课程内容、互动体验和学习服务。**三位一体教学法，欧美外教和中教结合的双师模式。一周固定3节课，**节是中教课，和孩子讲解相关的知识点，课堂上消化吸收;*二节是外教课，外教和孩子充分互动，让孩子练得充实，*三节课是在前两节课的基础上，与外教一起对话， 塑造孩子的英语思维，每节课时间为25分钟左右。四人制小班线上授课，固定老师、固定同伴、固定时间，满足孩子个体、群体和老师之间的所有互动机制,可选外教资源包括100+专职外教，1000+签约外教，ProudKids学期课程的费用为3192元，60节课;学年课程的费用为6048元，120节课。相对于其他在线学习机构来说， ProudKids的价格是很*的，总的来说性价比非常高，具体情况欢迎到ProudKids在线少儿英语官网咨询。

快讯，近日**良好的新经济行业数据挖掘和分析机构iiMedia Research(艾媒咨询)*发布《2018中国在线教育行业白皮书》。iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，预计2020年中国在线教育用户规模将达2.96亿人。在线教育的**优势在于灵活便捷、资源丰富，并且结合AI、VR、AR等技术满足用户多元化、个性化的需求，弥补了传统线下教育存在的不足和缺陷。84.9%的在线教育用户认可线上线下结合的教育模式。艾媒咨询分析师认为，人工智能技术的发展将推动个性化在线教育普及。

英语不论是何种阶段，单词的重要性都是首当其冲。枯燥的记忆和不断的遗忘是单词背记的主要障碍。

0-6岁是孩子语言发育的敏感期，但每个孩子的个体差异非常大，有的语言能力发展得快一些、有的则慢一些。通常，4岁以内更为关键，这时较好不要给孩子太复杂的语言环境，父母要把握一个原则，就是要先学好母语，在孩子有了一定的口头语言表达能力之后，再开始让他接触外语，否则会搅乱其语言系统，造成孩子混淆语言概念，导致语言发育迟缓。

当然，孩子4岁以后，语言发育已经比较成熟，家长可以适当地创设一个学习外语的环境，让孩子接触英语，比如给他听一些录音、儿歌、看原版动画片，能听进去多少就听多少，如果孩子有兴趣跟着模仿，家长可因势利导，不过这完全是游戏性的;5岁以后，父母可以给孩子讲一些英文故事书，也可以试着让他跟着录音说说，记住画面上的内容，不要求孩子真正认识每一页上的单词和句子。在这个阶段，家长可以培养孩子听、说英语的能力，但学习的过程，是比较随意的。学龄前的孩子，仍不适合进行正规的课堂学习。

孩子学英语早，并不一定能学得好。不过，孩子的发音一般在8岁之前形成、12岁左右定型，如果孩子从一开始就能接触到**的发音，那么他接触英语越早，越有利于语音**度的提升，提高语言的敏锐度和准确性，减少“口音”问题。

单词是学习英语的基础，如果词汇量不够，很难看明白文章的意思。在备考的时候，要把背英语单词，当做是每天的**学习任务来完成。当在基础阶段复习的时候，较好每天都花一个小时的时间来学习背诵记忆单词。这样坚持三个月后，每天学习英语的时间可以慢慢的缩短，但不可以不学。单词的学习，是一天都不可以停止的。这样学习积累，词汇量可以基本是能满足考研的要求。

少儿期是一个人智慧成型阶段，一个人的思维方式和表达习惯都在这个时期形成。因此，优秀的英语教育应该有针对性地训练孩子规范的语音语调;培养他们用英语交际的兴趣和能力，以及大胆开口说英语和正确使用英语的习惯;训练孩子的思维、帮助他们建立直接用英语思考的习惯，而不受到母语的干扰，“英汉互译”，而不是单纯用单词量或考试成绩来衡量孩子的英语水平。家长也应该把关注点放在提高孩子的英语能力上，而不仅仅是高分和证书。

1、阅读各种英语文章。从非正式到正式语体，应该广泛涉猎，既熟悉会话英语也熟悉正式英语。

2、如果有条件的话，每天买份英语报纸，通读。通过这种方式，每天学习一些新单词和常用的句子结构。

3、尝试阅读英文小说。如果小说对你来说太难，可以先看儿童或青少年读物，逐渐加深阅读难度。阅读过程中， 圈出陌生词汇，查询并在页面边沿标注词义。并尝试将新单词运用到会话中。

有条件的话，可以去英语国家旅行，让自己 沉浸到英语环境中。 去那里待一段时间，待得越久，你的英语会越流利。 就算你不确定你说得准不准确，也要坚持用英语表达，这样坚持下去，你会更快掌握英语的表达方式。

英语这门学科，作为文字学科，掌握英语单词是同学们首先要做的事情。同学们不仅要记忆这些英语单词，同时还要理解它们的用法，懂得区分它们。在初中英语的学习中，有些词语虽然意思可能差不多，但是在不同的语境下，用法也会存在很大的不同。在考试中，这类题型较*难倒同学们，同时也是考试丢分较多的地方。可以每天读一读，背一背，将句子结构，短语和单词要掌握住，对提高英语成绩很有帮助。

不管你是出于什么原因来学英语，较终目的都是为了使用这门语言，包括听、说、读、写、译等等。简单的说，记单词就是为了使用单词。如果你经常进行听说读写之类的练习和实践，记下的单词不但不会被忘记，反而会在使用中被加深记忆，直至终身不忘，词汇量也会随之扩大。如果使用英语的时间和机会太少，记得再多再牢的单词也会被慢慢淡忘。

学困生学习兴趣的缺失是学困的根本原因之一，课堂上教师调动学生参与学习的积极性会收到事半功倍的效果。英语教学本身包含着许多枯燥的因素，单词、短语、句子和课文的记忆，都需要学生进行重复地读，重复地背，而这对于那些贪玩懒惰的学困生来说，无疑是一件令人头疼的“苦差事”。如何激起他们的学习兴趣，那就要靠教师灵活多变的教学方法去记忆单词，采用游戏或竞赛的方法来促使学生主动地去记忆单词，或要求学生利用单词和句型自编儿歌，自制谜语等，从而调动学困生的兴趣，让他们感觉到学英语很有趣。像这样采取多样化的教学手段一一游戏、谜语、歌曲、表演、比赛等，特别是多媒体教学手段的应用等，不仅提高学生的兴趣，而且还有利于学生的视听、思考、言语整体结合。

背单词是学习英语的基础，英语的听说读写都是由单词组成的，要想熟练掌握英语，就必须会大量的单词，仅有单词量是远远不够的，还需要短语和句子，但是背单词是第一步，只有掌握了单词，才能更有效的学习短语和句子。

很多孩子英语学不好，考试总是在及格边上徘徊，往往就是是因为孩子单词词汇量不够导致的。只有拥有比大量的词汇量，并结合相关语法知识，才能在考试中的阅读理解、完形填空、作文等方面得出高分。

学英语是件头疼的事。需要掌握大量的词汇量。有时候某个单词不知道，需要查阅字典，手机等工具，会浪费我们学习时间，还会影响我们学习兴趣。

英语称得上基础的是英语的语法以及单词了。其实语法不多，但是去很有难度，学习语法较好的方法就是做题，并且将错题都整理起来重新做一遍，看看自己曾经错误的地方是否还会出错，总而言之就是每天都要练习，当练手感还有语感。

但要知道，记单词正确地做法是应该理解性的记忆，这样记住的单词才印象深刻，词汇量才会真正的累积起来。只有注重了记忆单词的方法，提高了学习效率，才能显著地提高英语成绩。

了解了大脑的记忆规律，我们可以得出结论：用进废退。如果你发现根本没机会用英语，或者你自己懒得用英语，记单词就没什么意义了。得不到巩固和强化的记忆，很快就会被清理掉。