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对于很多刚学习钢琴的朋友来说,前期的基本功训练十分重要。尤其是基础的指法训练。那么在指法练习的之前,我们需要知道钢琴较基本的三个触键方法:连奏,非连奏,和断奏。
这三个基本的触键方法和我们触键时手指的速度快慢有很大的关系。
一、 连奏也就是我们常说的连音,也可以叫做圆滑音。在一些抒情乐曲的演奏当中呢经常会用到的。连奏的效果就是表达声音的圆滑,同时显得柔和,而且连贯。也就是说,在抒情的,流畅连贯的音调类型中,我们需要经常使用到。
那么我们刚接触学习连奏时需要知道它的技术关键点:
(1) 老生常谈的一个问题,触键时手指的关键部位,还是柔软的指面来触键
(2) 手指触摸键的高度通过接近按键表面的方式来触摸琴键。
(3)手指的按键速度要求按键要慢慢地触摸,这是产生柔和琴声的关键。
(4)接触琴键时的用力方式主要横向用力。
(5)为了声音的平滑和连贯,在连奏时,需要保证转移手指到另一个音时,是整个手掌的主动控制。
二、 非连奏我们也叫做非连音。从某种艺术表现的角度来看,这种触键的演奏方法其实就是是断奏和连奏链接位置。在非联络练习中,手掌关节(*三关节)的上下运动应活跃,发音清晰,击键速度较快。
当然你可以用高台指的方法将力量输送到指尖,将每个琴键都弹出想要的音来。首先把关节聚焦在坚实和坚实上。除了触摸指尖,其余的手指和手应该松散和连接。
三、 断奏也称为断奏法。他们主要以各种形式跳绳。注释用点或小的黑三角形标记,所有都需要用跳过方法来播放。理论上,用小点标记的音符跳转只需要弹出音符的时间值的一半,而另一半是休息音符的时间值;用小黑三角标记的音符跳转只需要弹出音符的时间值的四分之一,而另一半则需要弹出音符的时间值。
四分之三是静止音符的时间值。然而,在演奏实践中,跳跃一般是根据音乐风格的具体表现来进行的。在一些游戏概念中,跳过(断)和断(断)被认为是相似游戏的范畴。
弹跳的弹奏要点是:手指靠近琴键(有触感),手指力量反弹,快速弹琴键,手指快速离开琴键,声音集中明亮灵活。另一种方法是在空气中准备,快速触摸键,清晰明亮的声音。这也被称为下弹性跳跃。
1、可不可以只学弹好听的乐曲,不学弹钢琴练习教材?
对于初学者,这可不是个好办法。要想弹好好听的乐曲,必先具备弹好的能力,这能力,可概括为技能的和艺术的两个方面。
其中,技能性的能力,如果没有相当时日的特殊训练,仅凭手指、手腕等等人体部位的**动作能力是远远不够的;而艺术上,即理解乐曲美之所在的能力,也必须在熟悉钢琴艺术的表达方式、领会各时代各种类钢琴曲的风格特点过程中真正获得,仅靠好听的直感也是不够的。
所有上述能力,都有赖于从学弹各种钢琴教材当众得到培养和提高。假如只学弹自己喜欢的乐曲会怎样呢?多半会:
(1)弹练很长时间仍不能将好听的乐曲弹得好听,原因是缺乏必要的能力。
(2)于是,不得不在练习这首乐曲过程中急来抱佛脚式地学练所需的能力。实际上也就是把这首乐曲当做一首练习用曲了。
(3)可这么一来,学生只接触了该曲涉及到的有限的技术、风格类型,必然失去钢琴技巧训练的综合性、系统性和循序渐进性。当下一次遇到一首另一种技术、风格类型的乐曲时,又会寸步难行,而钢琴曲的技术、风格类型那可几乎是无限多的啊!
2.学习多长时间才能会弹钢琴?
会弹钢琴的“会”字,是个很难定量的标准。有初步的“会”,有熟练的“会”,有高级的“会”等等。 如果从技术角度衡量,我们可以说,基本上掌握了主要钢琴技术的,可被认为是会弹钢琴了。
例如,从身体部位来说的手指技术,手腕技术,手臂技术,教材踏板技术等,从音乐形式方面来说的音阶、琶音、双音、和弦等技术,从触键方法来说的连奏、非连奏、跳音、各种力度的控制等技术。 究竟学多长时间才能基本上掌握这些技术? 这又因人而异。
有的短些,有的长些。但无论怎样,太短时间内是掌握不了的。对于大多数业余学生,恐怕至少也要三五年的功夫。 不过,这每天还要看练琴多长时间。一个每天连一小时的人与每天连三小时的人同样学上一年,在其他条件相同的情况下进步肯定是不同的。
钢琴技术是这样一种技术,当我们在老师指导下一切都做的正确时,还需要相当长的时间去反复磨练、巩固,才能真正掌握。
从艺术表现的角度讲“会弹钢琴”,只能概括地说,要能基本准确的表现出乐曲的情绪、意境、美感、性格、风格等等。这对有的学生*些,有的困难些,但都不是很短时间能够掌握好的。
所以,想学钢琴的学生,较好首先立下一个志愿:决心打一场“持久战”。较好不要存有短期内弹好钢琴的念头。
3.是不是必须每天都要坚持练琴?
尽管钢琴学生很难保证一年365天没有一天中断练琴,但在回答这个问题时还是要说:对于初学者,每天都要坚持练琴。钢琴技术的掌握,是个由量的积累到质的转变的过程。在正确方法指导下的认真练习,每天都会有(有时是不易觉察的)进步,都在增加一点达到质变的因素。
但这一点因素是不稳定的,不牢固的.必须一日不停地练习,才能得到巩固,才能实现新的进步。假如今天没有练琴,那么昨天的一点进步很可能自动消失.明天再练时,那将不能从昨天取得的进步开始,而是要退回到前天甚至更早的地方。
特别是当一种技术经过每日练习的积累,已经接近质变——学会这种技术的那一时刻,更要保持练习的连续性,切勿中断。如果我们中断了两天,说不定我们本来是可以在那两天掌握某种技术的。**了,就又要回到以前的某个地方。
还有,即使已经学会了的技术,一旦中断练习,就要退步.所以,想学钢琴的学生必须先定下一个决心:一旦开始,就要保证每日练习的连续性。