宝宝怎么学英语_Proud Kids少儿英语t

　　proudkids少儿英语，采用欧美外教+中教的双师模式，针对12周岁以下儿童，四人制小班线上授课，固定老师、固定同伴、固定时间，*教材，趣味教学训练**口语及听力，高性价比，一个可以在家上的英语课,具体情况欢迎咨询。

　　近日，中科院大数据挖掘与知识管理重点实验室发布了《2018年中国在线少儿英语教育白皮书》。报告显示36.6%的家长会因为课程内容不精彩放弃培训。通过对儿童早教、K12教育、少儿英语、素质教育、高等教育、出国留学、职业教育7个垂直领域的信息量进行统计，本周高等教育、K12教育和儿童早教的信息量依然排在**位，信息量占比分别为53.86%、30.52%和6.18%。其中高等教育的信息量占比有所下降，K12教育和儿童早教的占比均有增加。

　　少儿英语在线培训中学前儿童更*掌握韵母的发音，发韵母的正确率**声母。学前儿童较难掌握的声母有z、c、s、zh、ch、sh、r、n、l，其中zh、ch、sh的发音*与z、c、s相混。研究者认为，3岁儿童之所以发辅音时出现的错误多，主要是因为他们没有掌握辅音的发音部位和发音方法。由于3岁左右儿童的生理发育还不够成熟，不能恰当地支配发音器官，发音器官的运动不够有力，而辅音的发音是靠唇、舌、齿等器官细微分化的运动形成的。因此，3岁左右儿童发辅音时往往分化不明显，常常发出介于两个音之间的音，如混淆zh和z。

　　儿童的发音水平除了受生理条件的制约外，语言环境也是影响语音发展的一个重要因素。儿童语音发展会受到方言语音的干扰和影响，由于不同地方语言习惯的影响不同，儿童发音的准确程度也不同。例如，我国南方地区的儿童学习普通话的难度比北方儿童大。

　　儿童语音的发展，除了受生理和环境因素的影响外，语音意识也起着重要的作用。语音意识是指语音的自我调节机制，当儿童开始能够自觉地辨别发音是否正确，主动地模仿正确的发音，纠正错误的发音时，就可以说儿童的语音意识开始形成了。一般在4岁左右，儿童的语音意识明显发展起来，主要表现在以下几个方面：首先，能够意识到并自觉调节自己的发音。其次，能够评价别人的发音特点，指出或纠正别人的发音错误，或者笑话、故意模仿别人的错误发音等。语音意识的形成和发展，使儿童学习语言的活动更为自觉、主动，这无论对儿童学习母语还是外语都是非常必要的。