成都儿童英语启蒙课程_Proud Kids少儿英语h

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具有28年英文教龄且出版过多部英语教育书本的作者Judie Haynes的英语教学理论：从英语启蒙至精通的五阶段。

前语言时期(Pre-production)

前语言时期是指从孩子英语启蒙至掌握将近500个英语词汇为止的这一段时间。根据个体的不同，比如孩子的学习方式和每天在英语上花的时间，每个孩子在这个阶段所花的时间也不一样。这是孩子英语沉默时期(silentstage)。

婴儿在没有学会说话之前，他们通过面部表情和手势和人进行交流。孩子在学英语时通常也会出现这种现象。在这个时期，孩子通过观看图片、积极倾听，使用周围环境来帮助理解自己所听到、学到的英语单词和句子的意思，并练习发音。

孩子们也会通过模仿手势和脸部表情来显示他们的英语理解力(这也是孩子开始英语会话的前兆)。

这个时期孩子的英语学习的重要练习手段应该是“听”。从英语儿歌，童谣，带CD的英语绘本将是这阶段较有效的学习方法。

早期语言时期(Early-production)

这个阶段的孩子走出了英语排斥期，掌握和理解了将近1000个英语单词。尽管他们还没有学习英语语法，并且在使用时常常会犯语法错误。

但由于他们牢记了一些英语单词和词汇，所以他们也会试着使用这些英语单词和短句和人用交流。

这个阶段，父母要尽量鼓励和赞扬孩子为说英语而做出的努力.

语言形成阶段：(Speech emergence)

这个阶段的孩子大约掌握了3,000个英语词汇量，并且能使用简单的英语词组和句子与人沟通还可以用简单的英语提问。

可能我们有时更注重的是孩子是不是会说英语，但事实上是这个阶段孩子的英语理解能力**过了他们的表达能力，孩子也能听懂附有图画的短小英语故事,在这个阶段的孩子会常常犯语法错误。他们可能会尽量试着使用英语，但还不能用正确的形式来表达自己的意思。

这是英语学习过程中一个重要的阶段，因为孩子的英语理解力有了很大的提高，也开始用他们所学英语进行读和写。

中级流利阶段(Intermediate fluency)

这个阶段，孩子已经掌握了将近有6,000英语单词和词组。在用英语和人会话或者用英语书写时，他们开始使用更复杂的句子来发表自己的意见和想法，也可以用英语提问。

在学习英语的过程中，孩子会使用从母语文字翻译过来的英语，比如：这个价格对我挺合适的，正确的英语应该是：The price is right。

但孩子却可能说成：The price is very suitable for me.

他们也会借助自己学习母语时所得到的经验帮助自己学习英语。

我们经常看到的中式英语就是较好的**。

但却也能够从中可以看出：母语好的孩子学英语也比较轻松*。

这个阶段也是英语学习的一个关键阶段，处于这个时期的孩子开始用英语来思考，这样更能帮助孩子的英语口语的发展。

高级流利阶段(Advanced Fluency)

根据语言学家的研究，如果要精通一门外语，一般需要4-10年(有的认为是7-10年)持续不断的学习。

为了保持自己英语会话的流畅性，孩子还需要在日常生活中不断的使用英语参与讨论的机会，这样孩子的英语才不会流失。

英语是语音语言，英语从一开始就具有读音与拼写紧密联系在一起的特性。

现代青少儿英语采用英语自然拼读法，通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读,听到单词就会拼的学习目的。

在英语启蒙初期，通过自然拼读的学习，能很好的培养孩子韵律语感和对英语学习的兴趣。

我们通过英语的学习并不是说要多少单词会背，多少句型会写。我们通过语言的学习是为了了解背后的西方的文化，历史以及思维模式。

当孩子会说几个简单的单词，家长就可以慢慢的引导孩子理解中西两方思维方式的差异，而不是让孩子局限的思考问题，孩子越小，脑子里面的东西越少，也越*有自己的独立的想法，而这种想法是我们现在很多孩子普遍欠缺的。

想让孩子系统的学习语言，我们较好是寓教于乐的方式，比如说和孩子做游戏，买一些小卡片，在背面标上英文，孩子每次翻着玩，这样可以增加孩子的对英语的乐趣，渐渐的还可以，让孩子看一些西方的动画，了解那面的思维方式。

青少儿英语培训的市场需求非常的大，根据2017年H1中国K12在线英语培训用处所处学习阶段调查报告显示，处在小学阶段的孩子占49.6%，处在初中阶段的孩子占48.7%。