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广州快讯，近日，中国青少年研究会、北京市教育学会学科英语教育研究分会等机构2016年发布的《中国少年儿童英语学习现状及趋势白皮书》显示，有近七成儿童在5岁前就开始学习英语。可以看到没有一个国家能像我们这么执着地热爱英语，开设这么多的幼儿英语培训班。

Proud Kids在线少儿英语，针对12周岁以下岁孩子，1对4小班课，固定欧美外教加中教，教材是中英团队联合研发的教材，紧扣新课标大纲，加入培生(Big English)教材和Raz绘本，趣味教学训练**口语及听力，提高英语成绩，更多具体信息欢迎电话咨询。

什么样的学习方法效果才好呢?关心孩子的学习，不仅要给孩子选择一个好的培训机构，中外教老师，更要关注孩子的学习情况，外部的培训是给予，能不能接到，接纳多少;老师播种了种子，要教会孩子如何将种子发芽;少儿英语学习，目前很多英语机构都采用了，课上和课下相结合的方式。家长应该更关注学到了多少，家长应该采用什么方法来陪伴学习，如何和孩子互动交流，怎么样给孩子*学习复习计划;学多少时间，单词熟悉到什么程度才算合适呢?

正确的教育和引导

儿童语言，尤其是口语表达能力有惊人的发展，词汇量积累速度快。儿童的口语表达能力在四大基础中占有重要的分量，缺一不可。教者通过正确的引导，让儿童口语得到更大的发展空间，充分发掘儿童语言天赋。家长应准确的引诱孩子学习英语口语，防止功利心的存在。

不要批判孩子在学习中犯的同伴，把学英语放在兴致造就上，让孩子在轻松痛快的气氛中学习英语。 家长较好能成为孩子学习的同伴，和孩子一起学唱歌曲、听故事、答复问题、点数、绘画、讲故事、*特探究、寻觅答案。家长是孩子的**任教师，孩子具有很强的模拟才能，家长的态度在很大水平上抉择了孩子的开展。家长应当是孩子学习英语口语和听力历程中的**、引诱者和学习同伴。

首先家长应当自动的学习为孩子建立一个好的**，自动跟孩子说英语，多与孩子沟通、分享学习后果。

少儿英语的学习，很大一部分离不开老师的培训，就像孩子刚刚开始学走路一样，需要更多的外来的辅助，然后自己学会了独立走路了，更开心;如果自己能够走了，就不需要外部的辅助作用了。学英语也是一样的，我们每天都在学着不同的东西，有形无形的，当遇到了困难，我们就是学着解决问题，也是在学习，而不是通过课本的教学;而少儿英语学习，也是通过不断的重复积累，来让孩子有一个初步的印象;少儿英语启蒙教育做好的，孩子口语表达以及英文的听说读写都会有比较明显的进步;如果做不好，或者没有做，将来面对学习遇到困难。