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广州快讯，近日研究发现，无论是哪种学习方式，家长普通担心的是孩子缺乏英语语境。越来越多的家长在孩子3岁以前就开始考虑英语教育问题，因此早教启蒙英语市场的崛起，似乎已经成为一种趋势。同时，在英语能力排序上，家长希望孩子获得的是语言技巧能力。在所有小学员中，年龄小的仅为一岁零三个月，其中6-12岁学员是在线英语学习的主力军，占比高达77.06%。广州**少儿英语机构我推荐线上的。

proudkids少儿英语，采用欧美外教，中外双师教学，**固定中外教3P高效教学法，针对12周岁以下儿童，四人制小班线上授课，*教材，趣味教学训练**口语及听力，高性价比，致力于打造儿童情感友好的二语学习课堂，培养孩子们脱口而出标准英文。具体情况欢迎来电咨询。

与传统的应试思维不同，越来越多的家长开始意识到英语实际应用能力的重要性，有高达93.6%的家长认为孩子的英语学习应该是口语良好，交际为重。线下虽是主流，但线上线下相结合是趋势。随着二胎政策全面开放，升学就业竞争压力不断增大，满足用户碎片化学习需求的在线教育用户规模增长强劲。随着互联网的普及程度不断提升，需求侧带来的消费升级，二三四线城市的家长教育理念的不断更新换代，以提升孩子综合英语运用能力为主的在线英语学习得到更多家长的欢迎。

任何语言的学习规律大体都是一样的。那便是先输入，后输出。无论是母语学习还是其他语言的学习都是如此。

*二外语从接触到最后熟练掌握，需要600万字的阅读量和至少1000小时以上的听的量。

从小积累会更*达到这个量。启蒙阶段就是输入输入再输入。其实也不止是启蒙阶段，任何阶段开始学习语言，都得有大量听的过程。听和阅读属于输入，说和写作属于输出。没有足够的输入就谈输出，无疑属于杀鸡取卵，对孩子长久的英语学习非常不利。

其实，对英文的重视，不仅仅是在我们孩子这一代才开始的，在我们这一代小的时候，已经开始知道英文的重要性了。

但是，我们的英文学习，更多的是去背诵单词，去练习听懂录音。这样的方式可能当时应付考试是好用的，但是在一旦失去学校这样的学习环境，英文的水平退化很快。

其实，当时我们忽略了，学习语言较好的方式是：一定要多“开口”。

有助于孩子的学习兴趣与习惯的培养。

老师之于孩子不仅是传道授业解惑，更为重要的是知识的启蒙和兴趣培养。如果每次都是不同的老师，很难要求每个老师都能够*熟悉并了解孩子的性格特征，更难在短暂时间里去培养孩子的学习兴趣与好的学习习惯。

因此，一个固定的老师除了能减少磨合成本，还能培养师生之间的默契和情感，经过一段时间的相处，发掘孩子身上的兴趣点，因材施教，让孩子更*接受。对教学质量更有**，让孩子的学习更有规律性。