广州的少儿英语有哪些_Proud Kids少儿英语

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家长要找到孩子的兴趣点，做游戏、唱歌、画画等。

他学的东西你不会，没关系啊，你可以与孩子同学，或至少做到基本了解，让你们有共同语言吧。

相信各位宝爸宝妈在自己的职业生涯中可以非常明显的体会到，熟练掌握英语对一个人学业、职业、眼界的影响有多么大。从小学升到初中，孩子并不是不愿意学习，但是从小学升到初中之后，比起小学突增了好几个科目，全部都与中考相关。

儿童英语动画片

例如是迪士尼的动画片，就很不错。

近年来，也出现了不少其他电影公司出口的动画片电影，也是不错的。

虽然这些动画片说是给小孩看的，但外国的小孩英语水平跟我们中国的大不一样啊!

即使是过了四六级的中国成年人，也未必能看懂国外的儿童动画片(在没有中文字幕的前提下)。

我们在挑选的时候，应该尽量挑一些说话较少，动作比较多的给孩子看，这样会更好一些。

孩子很喜欢英语，就是不开口

我还想给大家科普一个概念：“语言沉默期”，有的家长会问我，我的孩子很喜欢英语，平时给他讲英语绘本故事他也会非常高兴，有时还会要求我一遍一遍的多讲几遍，但他还是不会自己开口讲。

这种时候就可以用“语言沉默期”来解释了，我们都知道，学习语言，听说读写，听是基础，如果听没有达到一个量，那是说不出来的，量的积累引起质的飞跃。

美国私塾的教育*们就曾经提到过，在美国，一般的幼儿进幼儿园的年龄是3,4岁，但对于大部分的英语非母语家庭来说，孩子从1岁半就开始上课了，每天上午和下午各20分钟的英语接触时间，这个和幼儿园的正式上课有很大区别，一般只是一起分享一首儿歌或者一个游戏，孩子到底能不能听懂我们不考虑，但孩子每天接触英语的量在这里。

怎样才能让孩子主动开口说英语?“语言沉默期”值得我们重视。这个时期发生在孩子听阶段和说阶段之间的，这个时期的长短因人而异，但是每个孩子都会有的阶段，当然，家长们不要以为孩子会说些：My name is Mary,I come from China 这类的英文就是渡过沉默期了，这些**多算是鹦鹉学舌，谈不上会说英语，并不是利用英语输出自己的观念。

表扬与批评

在英语教学的过程中，老师应该根据学生学习表现的本身进行评价。即使是学生读对了一个单词、做对了一道题，都要给与“Good! Very good! Great!” 此类的评价。

对于小孩子来说，能提高自信心，鼓舞学生不断的取得进步。在实际教学中，鼓励、表扬要多过训斥、批评。使每个学生尽量少受失败的挫折，多享受一些成功的快乐，来激发学习的积极性。