广州哪家少儿英语班好_Proud Kids少儿英语

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聚焦教育科技

未来几年，中国市场有一大重要投资趋势:教育 科技的崛起。如上文所述，在线英语培训和TTE板块 增长势头强劲，中国消费者已形成“在线**”的心 态。中国教育科技行业的快速发展是**教育投资中 较令人激动的“大事”之一。

投资者和运营商应如何考量这一板块?大量媒 体报道或许恰恰掩盖了市场现状，因为大量投资并不 意味着商业模式可行。艾意凯展开深入研究，对两 千多名来自不同收入群体、子女年龄不同、居住城市 等级不同的中国父母进行调查，撇去细琐表象，深入 本质，了解中国教育科技行业现状，特别是课后辅导B2C教育平台市场。分析表明，中国教辅类教育科技 市场所面临的问题不再是消费者接纳产品的接受度， 而是如何将有关教育产品持续变现。

脱缰之马

在线教育已日趋成为中国教育市场的一股中坚 力量。目前，中国的儿童人口为2.5亿，互联网普及 率达到近60%。这些儿童每天总在线时长近2.8亿个 小时——其中近45%——也就是1.2亿个小时用于学 习。教辅类教育科技板块有以下四大目标群体:

1. “未开发”受众:1.8亿名儿童——占儿童总人 口的75%——目前仍然无法获得正规、

经合理组织的课后辅导。他们大部分来自低收入家庭， 年龄通常较小，或是生活在低线城市。他们也会 上课后辅导课程，但教学品质无法保证。

线下机构拥趸者:5500万名儿童——占在校学 生总人数的20%——接受传统线下机构课后辅 导，他们居住在较发达城镇和城市，通常是高年 级学生。

“**型”:目前，有300至500万消费者同时 购买线上和线下辅导教育课程。这类消费者更多 地集中在高线城市和高收入家庭。

“线上”学习者:目前，有400至500万辅导教 育消费者仅接受在线辅导。这类消费者分为两个 群体:高技能型城市学习者(通常居住在一、二 线城市)，他们由此前的“**型”转变为纯粹 的在线产品用户;以及居住在三、四线城市的试 用者，他们可能从非正规的辅导产品用户直接转 变为在线教育受众。

在线教育产品消费者和非消费者都相当看好教育 科技，无论是否正在进行线上教育消费，60%的人 群认可教育科技对学习成果产生的积极影响，而线上 用户的认可度更可高达约70%。

每个孩子在少儿英语学习过程中都可能会有困难，也可能会存在问题;那具有有哪些问题呢?

1.孩子的基础是零基础开始学，还是之前有零星学过，培训的过程教学特色是不是适合孩子呢，有没有关注过孩子的兴趣点，学不好有什么应对措施吗?孩子刚刚入班的时候，情绪不稳定怎么维持，孩子注意力不集中怎么办呢?词汇记不住怎么办呢?如何引导孩子进入正确的学习状态呢?学英语如烹小鲜，不能过分干预，也不能不去管，如何去控制好这个度呢?

2.少儿英语培训，有的家长会选择线上，线下，多种训练口语的方式，教学体系和方式也不太一致，就像几头牛拉一辆车，如果方向不一致，往往会举步维艰。

3.少儿英语学习习惯，英语思维应该如何培养呢?理所当然的想法和行为就是习惯，重复多次形成了条件反射，看到事物就对应英文词汇和句子，看到句子就直接对应事物，脑子中出现要想表达的思想，直接呈现的是英文词汇和对话，不用多余的思考就形成了流畅的思维习惯，就是英语思维;养成一个习惯需要日积月累，当孩子重复学习的时候也是养成习惯的时候，家长和老师也应该关注到，要保持正确的学习方式，思考方式，一旦桥梁搭建起来了，那以后就是按照这样的方式去思考和学习。

4.少儿英语学习，需要孩子的主观能动，前期家长可以辅助孩子陪伴孩子学习，让孩子知道在家里是如何去复习的，做哪些事情是复习，做对了哪些是正确的言行，同时家长告诉孩子什么样的是不对的，不应该做的;想好了就要执行，给孩子做了学习计划，就要切实做起来;如果经常的不按计划，那孩子也可能养成不按计划，或者只嘴上说说，不落在实地的行为。

5.孩子学习需要教，教的过程需要外界的辅助和监督，只有辅助，会过于柔顺，孩子会无拘无束，但是也会过于放松而没有学习的计划性和紧迫感，遇到自己喜欢的或者更开心的事情，就不学了。家长对孩子过于包容，也会不利于孩子的身心健康成长;过于包容会让孩子肆无忌惮，学习态度没办法真正端正起来，*忽视很多问题。过于监督，会让孩子感觉有压迫感，整天一副严肃的表情，会让孩子感觉很枯燥和无聊，精神紧张，心情不能放松;这样对孩子学习过程也不利。就像河水一样，过于柔顺，就会四处蔓延，要用合适的方法去引导;过于刚健，孩子就找不到兴趣和开心的地方，往往会性格比较内向，不太喜欢和其他人沟通交流，学习过程会显得比较累。

6.有学，有习，少儿英语培训，不要过分的去强调词汇量多少，背诵多少，一步一个脚印，过去追求技巧和方法，基础会不扎实;过于死记硬背，会让知识停留在课堂上和老师教的内容上，无法扩散和灵活掌握。家长往往会给孩子选择很多培训班，让孩子一节挨着一节;脑子还没缓过来就换另外的课程;家长觉得多多益善，可过多了会让孩子感到疲惫，博闻寡要，学要专心，专一，到处挖坑还不如认真挖一口井;学的太多也会混乱，投入对应的时间和精力就会有限，亲子感情沟通时间也会减少，孩子的世界里会少了感情，多了理性和知识。

中国教育科技企业所面临的长期挑战，在于如 何保持强劲、长期的用户活跃度，创造营收追赶当前 的资本流入。教育产品的产品性质和交付驱动力与其 他互联网业务完全不同;在保持规模和合理价格的前 提下，还需要保证教育质量、维持用户规模及良好的 教学成果。对于通过聘用外籍教师和助教增加竞争力 的平台而言，不同的工作和管理风格将增加运营的复 杂性。