广州少儿启蒙英语早教_Proud Kids少儿英语

Proud Kids在线少儿英语，针对5-12岁孩子，1对4小班课，固定欧美外教加中教，教材适合中国孩子，趣味教学训练**口语及听力，提高英语成绩，更多少儿英语信息欢迎电话咨询。

Proud Kids在线少儿英语外教资源丰富，有 100+优秀专职外教，1000+优秀签约外教，外教招募考试严格，招进来了还会多次对老师进行各方面(包括家长反馈)的评价考核和教学技能考核、授课能力培训，中教教师都是英语专业八级，有多年K12行业*教学经验。Proud Kids在线少儿英语的教材是中英团队联合研发的教材，紧扣新课标大纲，加入培生(Big English)教材和Raz绘本。

每个孩子在少儿英语学习过程中都可能会有困难，也可能会存在问题;那具有有哪些问题呢?

1.孩子的基础是零基础开始学，还是之前有零星学过，培训的过程教学特色是不是适合孩子呢，有没有关注过孩子的兴趣点，学不好有什么应对措施吗?孩子刚刚入班的时候，情绪不稳定怎么维持，孩子注意力不集中怎么办呢?词汇记不住怎么办呢?如何引导孩子进入正确的学习状态呢?学英语如烹小鲜，不能过分干预，也不能不去管，如何去控制好这个度呢?

2.少儿英语培训，有的家长会选择线上，线下，多种训练口语的方式，教学体系和方式也不太一致，就像几头牛拉一辆车，如果方向不一致，往往会举步维艰。

3.少儿英语学习习惯，英语思维应该如何培养呢?理所当然的想法和行为就是习惯，重复多次形成了条件反射，看到事物就对应英文词汇和句子，看到句子就直接对应事物，脑子中出现要想表达的思想，直接呈现的是英文词汇和对话，不用多余的思考就形成了流畅的思维习惯，就是英语思维;养成一个习惯需要日积月累，当孩子重复学习的时候也是养成习惯的时候，家长和老师也应该关注到，要保持正确的学习方式，思考方式，一旦桥梁搭建起来了，那以后就是按照这样的方式去思考和学习。

4.少儿英语学习，需要孩子的主观能动，前期家长可以辅助孩子陪伴孩子学习，让孩子知道在家里是如何去复习的，做哪些事情是复习，做对了哪些是正确的言行，同时家长告诉孩子什么样的是不对的，不应该做的;想好了就要执行，给孩子做了学习计划，就要切实做起来;如果经常的不按计划，那孩子也可能养成不按计划，或者只嘴上说说，不落在实地的行为。

5.孩子学习需要教，教的过程需要外界的辅助和监督，只有辅助，会过于柔顺，孩子会无拘无束，但是也会过于放松而没有学习的计划性和紧迫感，遇到自己喜欢的或者更开心的事情，就不学了。家长对孩子过于包容，也会不利于孩子的身心健康成长;过于包容会让孩子肆无忌惮，学习态度没办法真正端正起来，*忽视很多问题。过于监督，会让孩子感觉有压迫感，整天一副严肃的表情，会让孩子感觉很枯燥和无聊，精神紧张，心情不能放松;这样对孩子学习过程也不利。就像河水一样，过于柔顺，就会四处蔓延，要用合适的方法去引导;过于刚健，孩子就找不到兴趣和开心的地方，往往会性格比较内向，不太喜欢和其他人沟通交流，学习过程会显得比较累。

6.有学，有习，少儿英语培训，不要过分的去强调词汇量多少，背诵多少，一步一个脚印，过去追求技巧和方法，基础会不扎实;过于死记硬背，会让知识停留在课堂上和老师教的内容上，无法扩散和灵活掌握。家长往往会给孩子选择很多培训班，让孩子一节挨着一节;脑子还没缓过来就换另外的课程;家长觉得多多益善，可过多了会让孩子感到疲惫，博闻寡要，学要专心，专一，到处挖坑还不如认真挖一口井;学的太多也会混乱，投入对应的时间和精力就会有限，亲子感情沟通时间也会减少，孩子的世界里会少了感情，多了理性和知识。

英语语言培训 (ELT)

英语语培市场规模达180亿美元，其中70%来自于儿童英语培训。中国父母希望提高子女的英语

水平，正是这一诉求推动市场发展;2014年以来， *城市线下儿童技能型英语培训(相对于考前培训 类英语语培)的招生规模同比增长25%。高端和中 档价位教育产品发展强劲，增长率分别达到20%和30%。*城市消费者更倾向于选择高端产品。 例如在北京，高端教育产品贡献了65%的市场营收 及**过50%的招生规模。

尽管在线机构在儿童英语培训市场的占比依旧较 小(约10%)，但已成为主要发展趋势[13]。鉴于消 费者对在线教育产品的看法(将在本报告的后半部分 进行探讨)，支持传统的线下英语培训机构转向线上 发展，将成为投资者的关键机遇;目前中国市场正出 现一种新兴商业模式，即由B2B供应商协助英语培训 机构开发在线课程。一些运营商认为新规将同时出台 线上和线下监管条例，但预计这不会对市场增长构成 太大阻碍。

高端线下培训机构依然是值得投资者关注的优质 细分板块，这些机构聘请英语为母语的外教进行线下 辅导，相较于提供外教的新兴在线产品来说，拥有足 够的应对弹性和更高的竞争力。但对于以非英语母语 教师为教学主力的线下培训机构来说，客户将更易流 失并转而选择在线产品，面对竞争他们更加脆弱。

高等教育和职业培训

高等教育和职业培训市场从历史上看一直相当碎 片化，为投资者提供了整合机遇。与K-12中小幼教 育板块相似，根据拟议新规要求，未来企业在收购前 须将收购标的转化为营利性学校，这将增加成本及监 管负担。

2013年以来，民办职业培训机构的增长较为强 劲(见图5)。中国高等教育体系的课程高度学术 化，并未完全满足与实践和就业能力相关的职业教育 需求。随着中国经济转向服务型经济，劳务人群需接 受培训，以此填补上述需求。相较于其他板块，这一 板块内的投资者受到的监管干预较小，且可实现更快 速的增长。

有鉴于此，以就业能力而非*授予为导向的 民办职业教育市场发展迅猛，增长率达近12%，目 前市场营收达到近3500亿元人民币(约合500亿美 元)[15]。这一板块对海外投资者的股权没有限制。

其中，白领应试培训——如公共会计、教学资 质、公务员和企业培训等——这一细分板块增长率 达近13%，预计未来还将继续增长(见图6)，到2022年，营收将达到5090亿元人民币(约合750亿 美元)[16]。市场驱动力来自于以下几个方面:越来越多专业人员希望获得高级技能以提高就业能力;通过 率持续偏低的文凭和资格考试(例如:国家公务员考 试)的应试培训需求增加;随着新技术的不断发展， 劳动人口提升技能的需求上升。

现在越来越多的英语学习工具出现，在大型商场、购书中心的儿童展区，较显眼的就是各种英语学习机、点读笔、平板电脑等，这些学习工具如何使用才有效?对此，*认为，不管学习工具多么高科技，让学习真正发生才是较重要的。语言学习对科技的依赖程度高，尤其是在启蒙阶段，是因为科技能够更形象更方便地实现有声、有图以及互动这些语言学习必不可少的元素。同DVD、 CD、 CD-ROM相比，点读笔、平板电脑和互动白板对孩子来讲更易自主操作，家长可以适当选择一些合适的高科技学习工具给孩子。但我们不要追求科技的炫，关键是它们承载的内容要质量高，并且符合语言学习的规律，这样才有意义。