银川少儿英语品牌_Proud Kids少儿英语m

ProudKids少儿英语主要针对12周岁以下儿童，致力于为不同英语基础的孩子打造优秀学习效果的课程内容、互动体验和学习服务。**三位一体教学法，欧美外教和中教结合的双师模式。一周固定3节课，**节是中教课，和孩子讲解相关的知识点，课堂上消化吸收;*二节是外教课，外教和孩子充分互动，让孩子练得充实，*三节课是在前两节课的基础上，与外教一起对话， 塑造孩子的英语思维，每节课时间为25分钟左右。四人制小班线上授课，固定老师、固定同伴、固定时间，满足孩子个体、群体和老师之间的所有互动机制,可选外教资源包括100+专职外教，1000+签约外教，ProudKids学期课程的费用为3192元，60节课;学年课程的费用为6048元，120节课。相对于其他在线学习机构来说， ProudKids的价格是很*的，总的来说性价比非常高，具体情况欢迎到ProudKids在线少儿英语官网咨询。

快讯，近日中科院大数据挖掘与知识管理重点实验室发布了《2018年中国在线少儿英语教育白皮书》。目前，国内少儿英语学习呈现低龄化趋势。从城市分布上看，*城市 学员平均年龄普遍在6岁左右，二线城市学员平均年龄略有上浮，为6.5岁。调查还显示，在线少儿英语市场的用户拥有较强消费能力，年收入在20万-100万区间的中产家庭占58%。绝大部分家长表示每年会花费1万元以上用于孩子的英语教育。

对于那些学习不好的孩子，经常会遇到的一个问题就是孩子上课坐不住，注意力不集中，总是东张西望，而这也是导致这类孩子学习不好的一个重要原因。

当人们注意力集中的时候，大脑细胞高速运动，这时候人们无论是记忆还是学习，都会起到事半功倍的效果。相反，对于那些*注意力不集中的孩子，他可能坐在那里，但是心已经跑远了。哪怕是坐一天，还不如别人学习一小时的收获大。

注意力与生理因素有关，也与心理因素有关。现在城市化生活和父母过度，导致现在感统失调的孩子越来越多，而感统失调的一个重要表现就是注意力不集中。

因此父母一定要让孩子多运动，培养孩子的注意力习惯。

热情是让人向着目标，集中注意力，坚持跑到终点的动力，是人的一种精神状态。

热情和忍耐力的不同之处在于，不想做的事情可以忍耐着做完，但却无法产生热情。因此充满热情的孩子往往有些固执，他们爱憎分明，只要想做的事情就一定要做到较好。

喜欢篮球，哪怕刮风下雨，他们也会坚持打球;喜欢游戏，他们一天到晚的想着怎么打通关;喜欢学习，他们会用被子蒙头用手电筒照着学。

现在网上有一个非常火的人叫“手工耿”，人称“*爱迪生”，他发明过一个““脑瓜崩”神器，用之则肝肠寸断，恩断义绝。

所谓查漏补缺，就是找到学习上的薄弱环节，及时采取有效措施进行补充完善，让知识的吸收全面化、系统化、有效化。在试卷分析过程中，通过正确答案和错误答案的对比，学生要重点找到掌握不牢的知识点，而巩固这些知识点，除了复习好课本上的基础知识外，还要做好对知识的精细加工，做到举一反三。

有效巩固薄弱知识，可以通过多种方式。比如，英语学科可以制作单词卡片，然后将考试中拼错的单词写在卡片上，随身携带，随时复习，提高记忆效率。还可以建立各个学科的“错题本”，尤其是较弱的学科。“错题本”不仅可以汇总错题，还可以将老师讲过的一些典型的、思路巧妙的、对自己有所启发、让自己有所领悟的例题整理上去，但要记住，平时要及时整理和总结，多看、多思、多问。这样可以快速弥补知识上的漏洞。一本或数本“错题本”记满以后，可以再重新整理，自己会做的可以删去，不会做的可以保留，如此反复，直至完全掌握。

很多家长说孩子背诵真的很困难，一篇课文别人很轻松就背诵了，但是自己的孩子一遍又一遍的搞不定。为什么孩子背诵能力差，是因为孩子在一遍一遍读课文的过程中根本不动脑子，机械式的把汉字(或者是英文单词)一个个的读完。

1.和孩子一起学习思维导图(这是这几年流行的新词，但是在教书过程中我们喜欢说大纲结构)，把文章肢解，再帮助孩子去理解，家长如果不会，较有效的方法就是把孩子学习的教材的配套教师用书买回家，自己先学，再讲给孩子听。

2.把课文变成歌词，现在的孩子都很爱唱歌，把课文用唱的方式唱出来，或者把课文重点的知识点和孩子一起编成歌曲唱出来，在一起编写歌词过程中也是很好的亲子互动过程，会有效果的，你可以试试看。

不要总是做孩子头**上的“*机”，对孩子的一切进行监控。把孩子从“三点*”的固有模式中解放出来，让他们尽可能的释放自己，也给大脑一个“新鲜呼吸”的机会。让孩子用心去看世界，形成自我的判断标准和体系，虽然用在学习上的时间相对少了，但是孩子学习的内容丰富了，智力发展快了，学习热情也提高了，何乐而不为呢?

很多父母都知道学校教育对孩子的成长发挥着至关重要的作用。所以，家长都费尽心力的争着帮孩子挑选一个好学校。家长为孩子选一所好学校的心情可以理解。但是，家长在追求所谓的“好学校”的同时，不要忽略：你的家庭是孩子的**所学校，也是较重要的一所学校。

中国教育科学研究院对四省市小学生家庭教育状态的调查显示，家庭对孩子的隐性学业支持因素更值得关注。那些家庭氛围和谐、父母懂得尊重孩子意见，正能量多的家庭，孩子的学习成绩更优秀。各位家长们，从家庭做起，好好利用家庭这所学校吧。

从心理角度分析，我们潜意识里想要通过赢别人或至少不被拉开距离，来获得认可与慰藉，获取心理舒适感、存在感以及安全感，而对于自我本真的意愿并不明确。我们不自觉地或有意地把太多精力用于外在的比较与彷徨中，而没有从自心出发去确定本真的目标，并为目标自发地耕耘。我们本末倒置，让竞争意识造成较大的精力浪费!

心存攀比竞争不是觉悟的状态，我不崇尚如此，我崇尚做自己，了解自我发展个性与志趣，成就较好的自己。这个“较好”不是与别人比较得出的结论，而是对自己而言，这个状态较适宜，所以是较好的。竞争是较大的精力浪费，是向外寻求认可与慰藉的表现。其中有的人以赢过别人获取优越感，这种要把他人比下去的心态，潜意识里是很不善意的;有的人是害怕掉队，害怕产生心灵距离。其实都是因为内心无法独立自足，而渴望得到他人的认可、拥护、爱护，好让你有存在感以及安全感，潜意识里是你渴望别人都爱你。就算你成绩不好，但假如大家都真心喜欢你爱护你，你还会非要以赢过大家的方式以此获得面子、优越感以及安全感吗?然而外在的认可与慰藉，难以恒常随你左右，唯有回归内心，自我觉醒，方得心灵自足。