乌鲁木齐少儿英语班_Proud Kids少儿英语m

ProudKids少儿英语主要针对12周岁以下儿童，致力于为不同英语基础的孩子打造优秀学习效果的课程内容、互动体验和学习服务。**三位一体教学法，欧美外教和中教结合的双师模式。一周固定3节课，**节是中教课，和孩子讲解相关的知识点，课堂上消化吸收;*二节是外教课，外教和孩子充分互动，让孩子练得充实，*三节课是在前两节课的基础上，与外教一起对话， 塑造孩子的英语思维，每节课时间为25分钟左右。四人制小班线上授课，固定老师、固定同伴、固定时间，满足孩子个体、群体和老师之间的所有互动机制,可选外教资源包括100+专职外教，1000+签约外教，ProudKids学期课程的费用为3192元，60节课;学年课程的费用为6048元，120节课。相对于其他在线学习机构来说， ProudKids的价格是很*的，总的来说性价比非常高，具体情况欢迎到ProudKids在线少儿英语官网咨询。

快讯，近日，中科院大数据挖掘与知识管理重点实验室发布了《2018年中国在线少儿英语教育白皮书》。报告显示，当孩子适应在线模式后，82%的在线少儿英语学员在独立状态 下完成上课，*父母在身边陪伴。同时，父母更愿意借助课堂视频回放和实时监课系统，随时了解子女学习情况。**过87%的父母在一个月内使用过课程回放功能，其中，包括13%异 地办公或出差的家长在一个月内使用过实时监课功能。

牢记英语单词是每一位英语学习者的必修课，也是每一位英语教师必须思考的问题。英语这门科目无论在小学、初高中、还是大学时期都是十分重要的。据调查发现，现在的小学生普遍不喜欢记英语单词，那么如何使小学生以积极的态度，易、快、多地牢记单词，本文总结英语小学单词如何记的五种方法。

一、儿歌记词法

儿歌通常是小学生学习语言时喜闻乐见的一种形式。它不仅可以用来组织教学，巩固所学内容，活跃课堂气氛，还可以为新授内容作铺垫，起到搭桥引路的作用。如：在教学水果单词时，可设计这样一首儿歌： Fruit Song Apple, apple, red and red; Pear, pear, yellow and yellow; Orange, orange, sweet and sweet; Grape, Grape, purple and purple; Melon, melon, round and round; Banana, banana, like the moon. 边学儿歌边记单词，不仅让学生对生词产生初步的感性认识，而且以旧引新，以新带旧，使学生能够通过联想记忆更多的单词。

二、绘画记词法

绘画可以提高学生的积极性，激发学生的学习兴趣。小学生由于好动性较强，常常喜欢在纸上乱涂乱画，教师就可以利用学生这种爱好,帮助他们记住更多的单词。 简洁、美观、大方的简笔字不仅给孩学生带来视觉的冲击，而且培养了他们学习英语的兴趣，提高了学生们记单词的效率。

三、歌曲记词法

随着时代的发展，歌曲不仅融入了人们的生活，而且渗入了小学英语教学中。这些歌曲有关于颜色、水果单词的，也有关于月份、星期名称单词的，学生既可以欣赏优美的儿童歌曲，感受外文歌曲的风味，也能够在轻松愉快的气氛中记住歌曲中的生词。

四、谚语记词法

小学生兴趣爱好广泛，因此可以有针对性地给学生们介绍一种比较有趣的谚语。它不仅能够帮助学生扩充词汇量，而且能够使学生深入了解外国文化，这种方法就是谚语记词法。英文谚语中常会出现一些多义词，其本意与引申意义差异很大，许多英语学习者都会闹笑话。如：“It rains cats and dogs.”看这一句你千万不要吃惊，天上是不会掉下狗和猫的，正确的意思是“下倾盆大雨。”收集谚语既能学到知识又能满足一些小学生爱好的需求，可谓一举两得。

五、TPR记词法

英语教学中有些单词比较抽象，仅仅用图片、音乐或绘画等方法是无法很好地辅助学生记忆的。如果学生换一种方式，利用TPR来记此类单词，在做中学，在学中用，学用相结合，这些抽象词就很*对付了。

英语单词记忆是孩子学习英语较大的拦路虎，孩子们所记单词量的多少，很大程度上决定了孩子英语的学习成绩。大部分孩子背单词，总是背了又忘，忘了又背，这非常痛苦的记忆方法。这是因为孩子记单词的方式不合适，总是死记硬背。希望以上介绍的几种小学英语记忆法能够帮助到大家。

小学英语如何学习，是围绕在许许多多家长和老师们心中的一道难题，小学英语变得越来越重要了。那么如何在五年级学好小学英语呢?孩子们的理解能力有限，小学五年级英语的学习方法也有限，那么到底要怎么学才能让孩子们学好小学英语?小学生要根据他们生理和心理的特点，从而决定其学习方法是很关键的。

一、小班化教学为主

据大量的调查研究指出，小学是儿童语言发展的黄金期，要把握住儿童语言发展这一关键阶段，就必须在此时培养儿童的语言能力，那么就可达到事半功倍的学习效果。由于在家庭中创设适合的英语语言环境有一定的难度，加之父母辅导孩子进行英语学习的能力有限。英语学习是对于语言的学习，是人与人之间的交际和沟通的主要形式，所以语言学习要以8-10人之间的小群体为主要形式去开展，才能更有效果。

二、家庭自主学习为辅

除了在课堂上，孩子跟老师学习的具体词汇，句型内容外，在家庭中，父母一定要为孩子创设一定的听力环境，学习者每天至少在家庭中至少要有一个小时的英语听力锻炼时间，这能较大的补充课堂时间的有限力，促进他们形成地道的语感及发音。

根据艾宾浩斯遗忘规律，学习新知识后的三天是学习者的遗忘速率较高的时刻，为了及时巩固课堂的学习效果，家长要在学习后的**天及时引导，追求较大学习效果。由于儿童天性好动，注意力难持久，为了保持儿童长久的英语学习的兴趣，在课堂上老师要组织有各种各样丰富多彩的活动进行教学，准备小奖品鼓励孩子。在家庭里提倡父母对孩子的学习进行鼓励，可以体现为语言鼓励，物资鼓励。

另外，在家庭中也可以准备经典的视听材料，如英文的经典童话，卡通剧等。 像有的父母会为孩子去报一个网上一对一的培训，比如vipJr英语，这是一个很不错的英语外教一对一的学习网站，外教辅导，可以使孩子学习效率较大化，网站首页有免费试听课程，个性化的教学方案，可以免费去体验一下。

三、听说良好，读写跟进

儿童为英语的初学者，一定要以听力为主导，“打通孩子的耳朵”在我们长期的教学实践中，这一点尤为重要，能坚持每天听英语至少一小时的儿童后期会有不错的进步，，体现为语音语调准确地道，学习能力强，识记快速，自信等。这为以后的学习奠定了较好的基础。当学习从基础进入提高阶段时，再加以大量的词汇，语法，及阅读量，加强读写能力的提高。

四、掌握方法、循序渐进

由于孩子们没有正确有效的学习方式，所以在英语学习中，使得大量的儿童识记单词困难，从而丧失了对英语的学习兴趣。记单词的本质类似中国人记汉语拼音。只要记住字母，及组合的发音，75%以上的单词都可以轻松记忆。但掌握这一原理后，还要持之以恒坚持把拼读记忆落实到词汇中去，这样才能形成快速记单词的能力。

儿童时期为语言学习的黄金时期，在这一关键时段，家长如果能把握住机会，加强儿童的英语学习，帮助孩子掌握正确的学习方法，并能在以后坚持不懈，不断鼓励，激励孩子，这样在学校和家长的共同努力下，一定能帮助孩子打造很好的英语语言能力，所以孩子是被动者，家长和老师才是主动者，如何学好小学英语，只要父母和老师用对学习方法，孩子就能**学好它。